EXPOSICIÓN DE TEMA

EXPOSICIÓN TEMA 6
La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria:modelos organizativos. Plan TIC.

Para ver la Presentación pincha la siguiente imagen:

También tenéis la opción de seguir la presentación con el artículo original pinchando en las imágenes que aparecen a continuación:

Revista: British Journal of Educational Technology.

Artículo: To click or not to click: Effectiveness of rating classroombehaviors on academic achievement with tablets.

Revista: Studies in Second Language Learning and Teaching.

Artículo: Digitally-supported language exchanges in primary school: the Alpconnectar project.

Revista: Journal of Computer Assisted Learning.

Artículo: The effect of netbook ownership on children's academicachievement in mathematics, reading, and writing.

Revista: Educación XX1.

Artículo: El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños.

¿Qué Webs están relacionadas con el tópico de investigación?

Future Classroom Lab

European Schoolnet

REFERENCIAS

Botturi, L., Kapler, D., & Negrini, L. (2018). Digitally-supported language exchanges in primary school: The AlpConnectar project. Studies in Second Language Learning and Teaching, 8(4), 795-843. https://doi.org/10.14746/ssllt.2018.8.4.5

Chen, W., Gu, X., & Wong, L. H. (2017). To click or not to click: Effectiveness of rating classroom behaviors on academic achievement with tablets. British Journal of Educational Technology. https://doi.org/10.1111/bjet.12593

Cruz, F. J. F., Díaz, M. J. F., & Mantilla, J. M. R. (2018). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños. Educación XX1, 21(2). https://doi.org/10.5944/educxx1.17907 

Starkey, L., & Zhong, J. (2019). The effect of netbook ownership on children's academic achievement in mathematics, reading, and writing. Journal of Computer Assisted Learning, 35(1), 34-41. https://doi.org/10.1111/jcal.12308

PRESENTACIÓN. 11 de febrero.

¡Buenas tardes chicos y chicas!

Me llamo Ester Esquinas Roca. Soy maestra en Educación Primaria y, actualmente, sigo con mi formación en el Máster de Investigación Educativa de la Universidad de Alicante.

Hoy empezamos la asignatura INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA DIGITAL APLICADA A LA EDUCACIÓN. Pero, ¿qué vamos a aprender? 👀👀

Los objetivos que nos proponemos son los siguientes, ¿preparados para conseguirlos?

• Conocer el papel de las nuevas tecnologías en la sociedad de la información.
• Conocer la integración de las tecnologías digitales en la escuela.
• Diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje mediante las nuevas tecnologías digitales.
• Diseñar y desarrollar materiales multimedia.
• Promover experiencias educativas mediante la aplicación del software libre.
• Hacer uso de Internet aplicado a la educación.
• Conocer el papel del profesor y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos de formación. Elearning.
• Organizar los medios tecnológicos en los centros educativos.
• Evaluar experiencias de uso de tecnologías digitales en la escuela.

Para saber más sobre la asignatura solo tienes que pinchar la siguiente imagen y accederás a toda la información pertinente.

La Tecnología de la Información y Comunicación son aquellas herramientas y servicios que ayudan a una mejor interconexión de la sociedad en el actual entorno digital. Los soportes y canales conocimos como TIC procesan, almacenan y gestionan la información recibida cada vez de manera más sofisticada. Las TIC están en continuo cambio y avance tecnológico, este proceso se desarrolla acompañado de una transformación de la sociedad. La educación, las relaciones interpersonales y la manera de generar y compartir la información evolucionan a la par que estas tecnologías y en esta asignatura aprenderemos sobre ello.

Y ahora que lo tenemos todo más claro. ¿Estamos preparados? ¿Listos?

¡¡COMENZAMOS!!