EXPOSICIÓN TEMA 6
La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria:modelos organizativos. Plan TIC.
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Revista: British Journal of Educational Technology.
Artículo: To click or not to click: Effectiveness of rating classroombehaviors on academic achievement with tablets.
Revista: Studies in Second Language Learning and Teaching.
Artículo: Digitally-supported language exchanges in primary school: the Alpconnectar project.
Revista: Journal of Computer Assisted Learning.
Artículo: The effect of netbook ownership on children's academicachievement in mathematics, reading, and writing.
Revista: Educación XX1.
Artículo: El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños.
¿Qué Webs están relacionadas con el tópico de investigación?
Future Classroom Lab
European Schoolnet
REFERENCIAS
Botturi, L., Kapler, D., & Negrini,
L. (2018). Digitally-supported language exchanges in primary school: The
AlpConnectar project. Studies in Second Language Learning and Teaching, 8(4),
795-843.
Chen, W., Gu, X., & Wong, L. H.
(2017). To click or not to click: Effectiveness of rating classroom behaviors
on academic achievement with tablets. British Journal of Educational
Technology. https://doi.org/10.1111/bjet.12593
Cruz, F. J. F., Díaz, M. J. F., &
Mantilla, J. M. R. (2018). El proceso de integración y uso
pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños. Educación
XX1, 21(2).
Starkey, L., & Zhong, J. (2019). The effect of netbook ownership on children's
academic achievement in mathematics, reading, and writing. Journal of Computer Assisted Learning, 35(1),
34-41.
